Часть 1

45 Льюис Кэрролл. 46 Приключения Алисы в стране чудес.

Предисловие

Подобно тому, как у нас в России, трудно встретить в интеллигентной семье грамотного ребенка, который не знал бы «Сказки, о рыбаке и рыбке», так в Англии нельзя встретить ребенка, не знакомого с «Приключениями Алисы в стране чудес».

Успех, выпавший на долю этой книги в Англии, представляет нечто исключительное, небывалое. Она расходится в сотнях тысяч экземпляров, существует в десятках различных изданий, дешевых и дорогих, обыкновенных и роскошных, иллюстрируется лучшими художниками. Отдельные же ее эпизоды служат даже темою для самостоятельных картин. Нет в Англии интеллигентного дома, где в числе первых книг начинающего читать ребенка и среди любимых книг юноши или подростка-девушки, не нашлось бы «Приключений Алисы». Нет ни одного грамотного юного англичанина, который не восторгался бы этою повестью-сказкою, нет взрослого, который не вспоминал бы с удовольствием сохранившиеся в его памяти те или другие эпизоды из этой прочитанной в детстве книги.

Вся молодая Англия буквально зачитывается «Приключениями Алисы». После «Хижины дяди Тома», «Робинзона Крузо», — а из новой литературы — после «Маленького лорда», «Необыкновенных сказок» Киплинга и повестей Олькот — ни одна детская книга не имеет там такого распространения, как «Приключения Алисы в стране чудес».

Причина успеха кроется в бесспорной оригинальности сюжета, приноровленного к пониманию и вкусу детей, и в своеобразной обработке его. По духу своему являясь типичной сказкой, книга в то же время далека от шаблона существующих сказок и не напоминает ни одной из них.

Полные шуток, острот, курьезных выдумок, невероятных положений, невинных пародий и пр., «Приключения Алисы» представляют собой, как замечает один из критиков, «одно из остроумнейших произведений мировой детской литературы». Этим объясняется, что книга, появившаяся сначала в Англии, стала теперь одинаково популярной и в Германии, и во Франции, и в Италии.

Но остроумие книги Кэрроля совершенно своеобразное, оригинальное. «Странная книга!» — скажут многие, прочитав «Приключения Алисы», скажут потому, что тот юмор, которым они проникнуты, совершенно чужд обыденности, и потому, что в этом юморе отразились далеко не всем доступные и понятные детская логика и детская фантазия. Но кроме того, «Приключения Алисы» одна из тех книг, которые недостаточно только читать: каждая страница, каждый эпизод требует от юного читателя размышления, заставляет его задумываться постоянно и вникать в скрытый смысл шутки или выходки героев.

Передать на другом языке весь юмор и все своеобразие «Приключений Алисы» очень трудно. Русская переводчица старалась все-таки возможно точнее воспроизвести тонкости английского подлинника и сохранить все его достоинства. В повести-сказке Кэрроля встречается, между прочим, ряд веселых, смешных стихотворений. При переводе этих стихотворений тоже по возможности избегались отступления от подлинника и изменения, дабы юные русские читатели и читательницы получили полное понятие о книге, которая стала такой популярной в Англии и которою зачитывается уже несколько поколений детей в других странах.

Иллюстрации в настоящем русском издании воспроизведены по акварельным и черным рисункам известного английского художника Чарльза Робинзона, украшающим лучшее, роскошное лондонское издание повести-сказки Кэрроля.

Кто написал приключения Алисы

У английского священника Доджсона, в маленьком городе Дарсбюри, в 1832 году родился сын, которому дали имя Чарльз. Мальчик рос живым, веселым, бойким шалуном, любил бегать, играть, лазить по деревьям и возиться с жабами и дождевыми червями, которых раздражал тоненькими прутиками, чтобы они дрались между собою.

Чарльз был самый старший из одиннадцати детей священника. Он очень любил своих меньших братьев и сестер и придумывал для них постоянно веселые игры и развлечения. Так, с помощью знакомого столяра, он устроил театр марионеток и разыгрывал пьесы, которые сам сочинял. Для меньших сестер он сделал карету-омнибус, а однажды смастерил даже железнодорожный поезд, вагоны которого состояли из тачки, тележки и бочонка. В этом «поезде» он возил маленьких пассажиров кругом сада, останавливаясь на станциях, где заранее приготовлял угощение. Но все это не мешало Чарльзу заниматься очень усердно науками. Особенно он пристрастился к математике и любил решать трудные задачи.

Когда Чарльзу минуло одиннадцать лет, отец его переселился в город Крофт, куда был переведен в качестве настоятеля церкви. Чарльза он поместил пансионером в школу в Ричмонде, где мальчик вскоре стал выделяться своими большими способностями и… необыкновенной веселостью. Между прочим, он очень любил забавлять своих товарищей рассказами о разных небылицах.

Из пансиона в Ричмонде Чарльз, уже восемнадцатилетним юношей, перешел в духовную школу в Оксфорде — одну из старейших школ в Англии. А по окончании курса, сдав экзамен на духовное звание, остался в этой школе преподавателем и в то же время читал проповеди в церкви.

Любимою наукою Чарльза Доджсона продолжала оставаться математика, к которой он пристрастился еще в детстве. Теперь он начал сам писать книги по математике, составлять сборники задач, решений и объяснений многих сложных вопросов этой науки и т. п. Эти труды вскоре прославили его имя среди английских ученых.

Большой известностью пользовался также Доджсон как проповедник. К своим проповедям он всегда тщательно готовился, читал много книг духовного содержания, и его проповеди были всегда очень содержательны и интересны. Обыкновенно люди ученые, в том роде, как Доджсон, бывают очень серьезны. Но Доджсон, напротив, отличался очень веселым нравом, охотно шутил, рассказывал анекдоты, смешил своими рассказами друзей.

Время, свободное от занятий, молодой математик очень любил проводить в кругу детей. У него было много маленьких друзей — мальчиков и девочек, с которыми он гулял по полям и лесам, занимая их придуманными им самим веселыми «историями», и вызывая всегда шумный восторг юных слушателей.

Во время летних каникул Доджсон часто совершал путешествия по разным странам Европы, побывал, между прочим, в России и, возвращаясь на родину, собирал вокруг себя детей и рассказывал им о том, что видел, прибавляя всегда к своему рассказу множество шуток и прибауток.

В числе юных друзей Доджсона были три девочки, сестры Лиддель: Лора, Алиса и Эдита. Их особенно полюбил Доджсон, катался с ними по целым часам в лодке, совершал длинные прогулки по окрестностям города и т. п.

Во время одной из таких прогулок девочки стали упрашивать Доджсона рассказать им какую-нибудь интересную и веселую историю.

— Хорошо, — ответил Доджсон, — я расскажу вам, что произошло однажды в голове одной девочки, которую звали Алисой.

И Доджсон стал рассказывать те удивительные приключения, которые потом составили целую книгу.

Сестры слушали рассказ, затаив дыхание. Иногда, чтобы подразнить их, он останавливался и говорил: «А остальное я доскажу вам потом». — «Потом уж пришло!» — кричали юные слушательницы, — и он, исполняя их просьбу, принимался рассказывать дальше.

— Все это было на самом деле? — спрашивали иногда девочки.

— Вероятно, — отвечал, смеясь, Доджсон, — если не было, то могло быть… Не все ли равно? Впрочем, дослушайте до конца, тогда все узнаете…

Часть сказки о приключениях Алисы была рассказана таким образом в лодке, часть — на небольшой полянке, под стогом сена, где Доджсон и его слушательницы садились отдыхать после прогулок.

Повесть-сказка, придуманная Доджсоном, очень заинтересовала трех сестер Лиддель и одна из них, Алиса, тезка той самой девочки, про которую рассказывал Доджсон, упросила его «написать всю сказку на бумаге». «Я хочу сохранить ее на память, прочесть на досуге вновь, да и познакомить с нею моих подруг», — приставала она.

Доджсон исполнил желание девочки и, спустя несколько недель, передал ей рукопись повести-сказки, украсив ее смешными намеренно неуклюжими рисунками. Эта рукопись переходила из рук в руки среди подруг Алисы, и все они читали ее с восторгом. Случайно про сказку о приключениях Алисы в стране чудес узнал один лондонский издатель и предложил Доджсону напечатать ее. Доджсон согласился, с условием, чтобы вместо его имени на книге значилось выдуманное им имя, или так называемый псевдоним — Льюис Кэрроль.

И вот, в 1865 году появилась в продаже новая книга — «Приключения Алисы в стране чудес», подписанная именем Льюиса Кэрроля. На первой странице ее было помещено стихотворение, в котором описывалась прогулка автора с тремя девочками, во время которой и слагалась эта сказка.

«Приключения Алисы» сразу были замечены и постепенно приобретали все большее и большее число читателей среди английских детей, и стали их любимой книгой. Долго никто не знал, что выдумал и написал эти приключения ученый профессор математики и проповедник. Сам Доджсон скрывал, что он автор «Приключений» и, когда к нему обращались с вопросами по этому поводу, утверждал, что эту сказку написал его приятель Кэрроль, большой чудак, прячущийся от людей.

Однако долго это оставаться тайной не могло. Прошло уже несколько лет, и все уже знали, что именно сам Доджсон и есть тот «приятель-чудак», о котором он говорил.

В числе лиц, заинтересовавшихся «Приключениями Алисы» была королева английская Виктория. Заметив, как восторгаются ее дети сказкою-повестью про Алису, королева пожелала иметь и все другие произведения того же автора. Каково же было ее удивление, когда ей доставили целую кипу ученых сочинений по математике! Королева была очень удивлена тем, что серьезный проповедник и ученый математик мог написать такую интересную и забавную книгу для детей. «Вам никто не помогал в работе над вашею сказкою?» — спросила королева представившегося ей Кэрроля. — «Ваше Величество, у меня были две помощницы, — ответил Кэрроль. — Одна из них — фея фантазия, а другая — любовь к детям. И если мой труд нравится и имеет успех, то этим, — прибавил он, — я обязан этим двум моим помощницам».

Кроме «Приключений Алисы», Кэрроль написал еще несколько повестей для детей и целый сборник детских стихотворений, но эти сочинения не имели уже такого успеха, как первая сказка, поставившая автора «Алисы» в ряды знаменитейших английских детских писателей.

Сочиняя и рассказывая эту сказку, и нарочно нагромоздив в ней разные, очень странные, неправдоподобные и, как будто, нарочно бессмысленные встречи и случаи, Доджсон стремился главным образом развлечь и заинтересовать детей. Но вместе с этим он хотел доказать, что при правильном рассуждении и согласовании мыслей с поступками все устраивается в жизни хорошо и благополучно и что ребенок, который правильно, разумно думает и ни перед чем не теряется, непременно победит все невзгоды, встречающиеся на житейском пути. Но этой мысли Доджсон не высказывает открыто в своей повести-сказке, а предоставляет находить и прочесть ее между строк самим юным ее читателям и читательницам.

Как сложилась повесть-сказка про Алису

Мы медленно плыли.

Чуть двигалась лодка

По глади зеркальной реки,

А руль наш вертелся и вправо, и влево,

Не слушаясь детской руки.

Гребли тоже дети и пенили воду,

Слегка ударяя веслом,

И брызги взлетали, сверкая на солнце,

И падали, искрясь, кругом.

С высокого неба горячее солнце

Снопы посылало лучей.

Не двигался воздух, казалось, он замер,

И все становилось душней…

— Рассказывай сказку — вдруг крикнули дети,

— О Боже, в такую жару!

— Про то расскажи нам, чего не бывает!

— Нет, нет… ни за что… не могу!

Но их было трое. Они так просили

И так приставали ко мне,

Что мне поневоле пришлось

Моей злополучной судьбе.

И стал я рассказывать им про Алису…

Сейчас же примолкли они

И жадно с восторгом внимая рассказу,

Они забывали грести.

Когда ж говорил я: потом вам докончу,

Ведь начал рассказ я давно,

С веселым мне смехом они отвечали:

— Потом? Да пришло уж оно!

Так вот как сложился рассказ про Алису,

И я досказал его весь…

А то, что с ней было и что с ней случилось,

Все в сказке написано здесь.